近年来，胡集镇第四中学立足农村办学实际，以课题研究为抓手，创新家校共育举措，有效破解乡镇学校家校共育痛点难题，凝聚育人合力。

该校乡镇生源特点突出，多数学生为留守儿童，多由祖辈监护。祖辈普遍文化程度不高，难以开展学业辅导与心理疏导；本地家长多忙于务工务农，缺乏科学育儿知识，导致家校沟通不足、共育薄弱等问题。

针对以上问题，该校将课题研究融入日常家校工作。各班依托班级微信群，常态化推送作业辅导、亲子沟通、隔代教育等实用育儿知识。对不会使用智能手机的老年监护人，通过电话点对点传达教育要点；对长期失联、沟通较少的外出务工家长，坚持每月至少一次电话回访，同步学生在校情况，实现家校沟通全覆盖。

该校还创新开展“点单式”家长会，会前征集家长育儿难题，会上集中答疑、分享优秀育人经验；常态化组织亲子阅读打卡、家长开放日等活动，丰富家校互动形式，增进家校交流互信。同时，学校课题组定期复盘梳理家校共育工作，总结经验、整改问题、转化研究成果，持续优化家校共育工作模式。

目前，该校家校沟通质效大幅提升，有效打通了家校共育“堵点”，为学生健康成长营造了良好育人环境。

 

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通讯员：邓敏敏

编辑：周霵

审核：林雪妤