近年来，洋梓中学以“立德树人”为任务，以“质量立校”为核心，以“三个意识”为导向，以让农村孩子在家门口上好学为目标，把牢教学质量“压舱石”，推动学校高质量发展。

“这个方程式的解法，我们可以采取正常列式的方法来解题……”课堂上，洋梓中学校长熊卫朋正在为学生们讲解方程式的解法，坐在教室后排的老师们也认真记录着公开课的心得体会。这正是洋梓中学为提升教学质量所推行的措施之一。

“我们坚持巡课、听课、查课三项制度，对教学常规进行全面体检，确保教学质量稳步提升。”熊卫朋校长介绍道。通过严格的绩效考核机制，洋梓中学不仅树立了教学规范，更激发了教师们的工作热情。

面对城镇化进程带来的农村学校招生难题，熊卫朋提出“管理出质量，质量出品牌，品牌吸引人”的办学理念。他带领全校师生，通过不懈努力，不仅稳定了生源质量，还吸引了在外务工人员的子女回流就读。“我们锚定建设先进农村学校的目标，在全市范围内，力求文体活动有名次，文化成绩有位次，优生率、及格率高于全市平均水平至少5个百分点，中考上线率不低于13%，以成绩和品牌赢得学生、家长和社会的认可。”

在提升教育质量的同时，熊卫朋注重青年教师培养。学校设立“我的教学主张分享会”交流平台，让老教师凝炼、分享教学智慧与心得，展示课题研究成果；新老教师结对，以老带新，助力青年教师快速成长。 

熊卫朋说：“为提升青年教师基本功，我们为青年教师培训定计划、出措施，要求青年教师每天写50个规范字，每周一篇读书体会、一篇教育随笔、一套中考试题，每月一节汇报课。通过业务指导、读书交流，教育观摩等方式，锤炼提高青年教师，使其尽快思想合格、素质合格。”

“在洋梓中学，我感受到了前所未有的成长动力。”青年教师邱小雨感慨地说，“学校为我们提供了丰富的资源和平台，让我们在教学上不断突破自我，提升自我。”

洋梓中学还强化“学做查纠”管理环节，作业设计分层分类，做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。学生伍苏苏说：“在学校学习生活中，老师对我们要求严格。作业出现错误时，老师会及时、耐心、负责地讲解，让我认识到问题所在，不再犯错，能力得到很大提升。”

在业务上，公正评价教师工作；在管理上，虚心听取教职工意见；在决策上，校委会和职工会民主议事共同决定。在熊卫朋的带领下，今年中考，洋梓中学89名考生中有12人上一类资格线，74人上普高线。

熊卫朋表示：“今后我们将积极传承教育家精神，在新时代教育改革发展大潮中奋勇前行，为谱写钟祥教育新篇章贡献力量。”

 

 

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记者：黄嵩

编辑：周霵

审核：袁李娜