6月12日，磷矿实验学校组织各班学生在班会课上观看校园心理情景剧，旨在营造和谐校园心理文化氛围，培养学生乐观向上的心理品质。

此次播放的心理情景剧聚焦学生日常生活，涵盖情绪管理、人际交往、学业压力、家庭关系等热点问题。通过角色扮演、冲突化解等情节，直观呈现学生常见心理困惑及科学应对方法。观看过程中，学生们全神贯注，沉浸式感受剧情。情景剧将抽象心理问题具象化，引发了学生的共鸣。

活动最后，学生代表踊跃分享感悟，如“面对压力要学会倾诉”“友谊需要理解包容”。班主任从专业角度引导学生树立“主动求助是强者表现”的理念，并介绍学校心理辅导室开放时间与预约方式，鼓励学生善用心理资源。

此次活动是磷矿实验学校在心理健康教育领域的创新实践。未来，该校将持续探索多元教育形式，为学生构建温暖和谐的成长环境，助力学生向阳成长。

 

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通讯员：张兴春

编辑：周霵

审核：林雪妤