近日，湖北省王芹思政名师工作室在钟祥二中举行11月思政课例展示活动。四节创新课例通过情境化教学与跨学科融合，生动诠释了“乐善育人”理念的实践成果，为思政教育改革创新提供了新思路。

在课例展示环节，四位教师打破传统课堂边界：毛媛媛老师《做更好的自己》创设“成长困惑诊疗室”，引导学生从自我接纳迈向社会责任；宁婉仪老师《延续文化血脉》以“文化小导游”角色贯穿课堂，让学生在策划文旅方案中增强文化自信；唐煜老师《七律・长征》构建“红色纪念馆”任务，实现革命精神与审美教育的融合；周艾伦老师《我们都是热心人》则通过角色扮演，让助人理念根植于低学段学生心中。

评课环节聚焦思政课程与课程思政的协同发展。各组组长一致认为，这些课例成功实现了从知识传授到价值引领的转变；同时建议进一步挖掘本土资源、优化实践环节，推动全学段育人体系的完善。

活动现场，工作室主持人王芹强调，思政课程要发挥“灯塔”式的方向指引作用，课程思政则需体现“春雨”般的浸润功能；要以“教了什么、怎么教、用什么教”三个问题重构教研模式，推动教师从“课堂观察者”向“教学共建者”转型。

值得关注的是，钟祥二中杨小蓉老师在专题讲座中提出的“善慧文化”理念，为青年教师听评课提供了具体方法论，助力其专业成长。

此次展示活动标志着湖北思政教育正从单科教学向全域育人深化。王芹思政名师工作室表示，将持续探索“乐善课堂”实践路径，通过建立研究实践、反思提炼等“七个习惯”，推动思政教育高质量发展。

 

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通讯员：李晓霞

编辑：周霵

审核：林雪妤