11月6日，钟祥市承天小学聚焦语文、数学两大学科，开展同课异构教学研讨活动。语、数教师以课堂为阵地，深耕教法、创新模式，用高质量教学实践，为区域教育营商环境优化注入“承小活力”。

活动紧扣“同课不同法、异构共成长”理念，教师围绕同一教学内容，立足学情差异、发挥教学专长，量身定制个性化教案，呈现出“一课多研、课课精彩”的课堂教学。语文课堂上，授课教师各展所长，有的以沉浸式情境导入激活兴趣，通过文本精读、小组深度探究，引领学生细品语言肌理、体悟文字魅力；有的聚焦“读思写”深度融合，借思维导图清晰梳理文脉逻辑，引导学生在积累迁移与实践运用中，扎实筑牢语文核心素养。数学课堂中，教学创意纷呈，或从生活实例切入，将抽象公式、定理转化为可感可知的生动场景，让学生直观触摸数学的实用价值；或以递进式问题链驱动探究，鼓励学生动手操作、合作思辨，在解决真实问题的过程中，锤炼逻辑思维与创新解题能力。

课后，各教研组开展评课、议课，紧扣“目标达成度、环节合理性、学生主体性”三大核心维度深入研讨。参评教师既亮亮点、分享经验，也摆问题、提出针对性改进建议，在思想碰撞中凝聚教学共识，明确优化路径，真正实现“一人授课、全员提升、整体增效”的研讨目标。

承天小学表示，将以此次活动为抓手，持续深化教学改革，以多元化教研激活教师专业成长动能，以高品质课堂培育全面发展的新时代学生，切实为家长解忧、为企业赋能，让优质教育成为优化营商环境的硬核支撑。

 

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通讯员：张振智、范密、李超

编辑：周霵

审核：林雪妤