走进桃花村社区暑假“爱心托管班”，承天小学的田丽萍老师详细了解了大学生志愿者们的课程安排。“我们既是引导者，也是同行者。”老师的一句话，瞬间拉近了彼此的距离。大学生志愿者们结合自身学习经验，以轻松易懂的方式讲解知识；有人还组织情景模拟，让课本上的文字真正“活”了起来。

走进宫塘社区暑假“爱心托管班”，钟祥市第二中学的陈蓉蓉老师始终默默陪伴在孩子们身旁，也时时关切着大学生志愿者们。她时而点拨思路，时而鼓励大胆尝试，偶尔加入讨论并关切地询问志愿者们的感受与需求，将自身经验融入这场“共同学习”，为师生共同注入温度与智慧。

走进莫愁湖社区暑假“爱心托管班”，钟祥二中的余俊荣老师首先与青年教师志愿者开展了一场教学经验分享会。他结合中学课堂特点，从知识点的深入浅出讲解，到互动环节的巧妙设计，倾囊相授，为志愿者们提供了实用的教学思路。 随后，余老师还为课堂里的孩子们带来了一堂生动的传统文化课： 教他们认识传统节气、学唱经典童谣，让孩子们在欢乐中沉浸式感受传统文化的魅力。

走进石牌镇留守儿童服务中心暑假“爱心托管班”，旧口镇幸福中心小学的向火星老师和熊小强老师全面担起组织指导工作。 他们全程督导大学生志愿者授课，针对课程设计、现场演示、课后答疑与实操指导等关键环节，实时协调优化，并亲自示范指导。

走进冷水镇欣之光暑假“爱心托管班”，冷水镇初级中学的周相进老师和周昊越老师为孩子们带来了一堂别开生面的安全课。一场精心设计的消防安全课在欢声笑语中拉开序幕，将严肃的安全知识转化为妙趣横生的互动体验。在讲解灭火器使用时，周老师不仅带来了实物演示，更手把手传授“提、拔、握、压”的动作要领，并引导大学生志愿者协助孩子们轮流上台进行“实战演练”。

在磷矿镇实验学校暑假“爱心托管班”，来自长寿路学校的易继丽老师和徐明老师精心设计了一堂特别的写作课。这堂课里，没有孩子们埋头抄写范文的场景，而是由老师带领、大学生志愿者融入观察，引导孩子们从“观察”启航；没有枯燥规则的重负，只有师生与志愿者共同对童心的温柔呵护。

走进张集中学暑假“爱心托管班”，钟祥市第四中学的李群芳老师和朱荆宜老师与大学生志愿者们协作，为孩子们呈现了一堂精彩的历史课。课堂上，老师讲解地图上的丝绸之路，清晰展示文明交融的脉络；大学生志愿者配合展示古代农具模型，使抽象的技术演变过程具体可见；师生与志愿者共同引导观察、启发思考，有效提升了孩子们对知识点的理解和兴趣。这堂课通过直观的方式展现了中华文化的深厚底蕴，在孩子们心中激发了对历史的好奇心，培养了他们对文化传承的兴趣。

九里小学李玲老师走进客店中学暑假“爱心托管班”，为大学生志愿者分享教学经验。她讲话安静而具体，从课件逻辑、课堂节奏到互动设计、细节把控，每一环节都精准指向授课核心。志愿者们在这无声的示范中，逐渐梳理出清晰的授课思路。

旧口镇小学黄静老师在长滩镇金星小学暑假“爱心托管班”，为大学生志愿者讲解教学经验。教室里没有纸张的翻动声，只有笔尖偶尔轻擦桌面的声响，伴随着老师温和的语调。她的每一个手势、每一次目光交汇，都清晰展示了具体的授课技巧。志愿者们的眼神从最初的茫然，渐渐转为专注与明朗。在这场纯粹的面对面交流中，黄老师的经验与心得得到有效传递，使大家对“如何上好一堂课”形成了清晰的认知。

钟祥实验小学阮唯娇老师和杨树林老师走进胡集镇小学暑假“爱心托管班”，与大学生志愿者共同设计假期实践课程。他们计划通过志愿服务、手工制作等多元活动，指导志愿者带领学生在暑假中度过充实时光，并在参与中学会责任担当，于实践锻炼中增强综合素质。

旧口镇第二初级中学杨芸老师走进大柴湖振兴中学暑假“爱心托管班”，与大学生志愿者共同为孩子们带来一节精彩的传统文化课——“五彩脸谱里的秘密”。课上，杨老师展示了几幅精美的脸谱实物和图片——有代表忠勇的红脸关羽，有象征刚直的黑脸包公，还有表示奸诈的白脸曹操。她与志愿者们配合，一边向孩子们指点脸谱上的颜色和纹路，一边讲解：“红色代表忠诚勇敢，黑色象征正直无私，白色则常用来表现阴险狡诈……这些色彩和图案都是传递人物性格和故事信息的符号。”

大柴湖实验小学邬俊丽老师在暑期留校期间，与大学生志愿者紧密协作。他们深入探讨了如何辅导学生、如何有效传达知识等教学问题。随后，邬老师带领志愿者共同在“爱心托管班”课堂上，呈现了一堂别开生面的健康课。

文集小学黄兵等老师走进柴湖镇希望小学暑假“爱心托管班”，与大学生志愿者交流课程设计和学生沟通技巧。黄老师就兴趣课程安排、不同年龄段学生的因材施教等，对志愿者进行了细致指导。随后，他为托管班学生带来一场别开生面的传统文化体验课，教授剪窗花、写毛笔字，讲解传统节日由来，有效提升了孩子们对传统文化的认知和兴趣。